- ¿Qué haría como pedagoga infantil para generar en los niños un sentido crítico frente a las nuevas tecnologías o un distanciamiento autónomo de ellas? Justifique su respuesta.
Realizaría campañas, programas, en donde se le enseña al niño a
autorregularse frente a las tecnologías. Se les enseñara a preguntarse: ¿Qué quiere
aprender? ¿Qué beneficio le traerá para su vida cierto artefacto? ¿Qué quiero
comprar? ¿Para qué lo voy a comprar? ¿En qué me beneficia? ¿En realidad me va
hacer de mucha utilidad tal objeto? Se le enseñara a cuestionarse todo el
tiempo, a aprender a tomar decisiones frente a lo que quiero o no quiero
aprender, saber, conocer, que toma y que deja en la formación de su persona.
Les enseñaría cada uno de los artefactos tecnológicos que están usando
constantemente, les preguntaría ¿Cómo los están utilizando? ¿Para que los están
utilizando, con qué fin? ¿Qué les aporta para enriquecer su conocimiento?
Pienso que al conocer las utilidades, los beneficios que le aporta
cierto artefacto tecnológico a cada uno de los niños, les ayudara a ser críticos
frente a lo que quieren conocer o aprender para sus vidas, desechando lo que
consideren inútil.
- ¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no ¿por qué?
Si. Porque el acceso a internet permite que los niños participen en redes sociales; Hip5, facebook, sónico,
twiter, Myspace… en donde pueden hablar con amigos y diferentes personas, así
no las conozcan personalmente. El celular es otro medio de comunicación
inmediata, permite saber en dónde, con quien y que está haciendo la persona, el
correo electrónico. La mayoría de los niños tienen una vida social virtual, interactúan
más en el mundo virtual que en el natural. Una computadora o un accesorio tecnológico
tienen más importancia y predomina sobre las personas que incluso están presentes a nuestro
alrededor.
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